[ Auswahl ] Startseite************ S U C H F U N K T I O N ************E I N L E I T U N G (Seite 006)T E I L 1 : METHODIK DER SCHRIFTPSYCHOLOGIE (Seite 013)1 Grundzüge der Schriftpsychologie (Seite 013)1.1 Graphologie und Graphometrie (Seite 013)1.2 Schriftpsychologie und Schriftvergleichung (Seite 019)1.3 Die Schrift als Verhalten (Seite 025)1.4 Die Schrift als Handlung (Seite 030)1.5 Die Schrift als Röntgenbild (Seite 033)2 Graphologische Theorien (Seite 040)2.1 Graphologische Schrifterfassung (Seite 041)2.1.1 Historische Grundlagen (Seite 042)2.1.2 Eindruckscharaktere (Seite 046)2.1.3 Grundeigenschaften (Seite 050)2.1.4 Einzelmerkmale (Seite 063)2.2 Ableitung möglicher Deutungen (Seite 069)2.2.1 Klages: Ausdruck und Darstellung (Seite 070)2.2.2 Pophal: die Handschrift als Gehirnschrift (Seite 077)2.2.3 Pulver: Symbolik der Handschrift (Seite 084)2.2.4 Heiss: Bewegung, Form, Raum (Seite 087)2.3 Deutungsverfahren bei konkreten Schriften (Seite 091)2.3.2 Müller und Enskat: übergreifende Befunde (Seite 096)2.3.3 Pfanne: graphische Komplexe (Seite 097)2.3.4 Das Problem der Bedeutungseinschränkung (Seite 098)2.4 Das Charakterbild (Seite 101)2.4.1 Orientierung an Persönlichkeitstheorien (Seite 101)2.4.2 Die Kunst der Charakterschilderung (Seite 105)3 Die empirische Graphometrie (Seite 109)3.1 Graphometrische Schrifterfassung (Seite 110)3.1.1 Wallner: System der Handschriftenvariablen (Seite 110)3.1.2 Messung quantitativer Grundvariablen (Seite 114)3.1.3 Messung qualitativer Grundvariablen (Seite 116)3.1.4 Objektivität und Reliabilität (Seite 121)3.2 Kriterienvariablen (Seite 123)3.3.1 Statistische Erklärungen (Seite 131)3.3.2 Validitätsuntersuchungen (Seite 139)4 Graphometrie versus Graphologie (Seite 161)4.1.1 Messen versus Verstehen (Seite 164)4.1.2 Wahrnehmung, Sprache, Interpretation (Seite 173)4.2 Handschrift und Persönlichkeit (Seite 180)4.2.2 Prüfung versus Übersetzung und Interpretation (Seite 191)4.3 Kriterienvariablen versus Persönlichkeitsbilder (Seite 202)4.3.1 Dispositionen (Seite 203)4.3.2 Das Persönlichkeitsbild (Seite 211)4.4 Zusammenfassende Kritik (Seite 225)5 Schriftbeschreibung (Seite 229)5.1 Grunddimensionen und Schriftteile (Seite 230)5.2 Variationsbreite und Regeln (Seite 233)5.3 Der absteigende und der aufsteigende Weg (Seite 236)5.4 Graphische Grunddimensionen (Seite 238)5.4.1 Strichbeschaffenheit (Seite 242)5.4.1.1 Strichspannung (Seite 243)5.4.1.2 Strichsicherheit / Strichstörungen (Seite 245)5.4.1.3 Bewegungsvorschläge und -rückschläge (Seite 248)5.4.1.4 Innere Stichstruktur (Seite 251)5.4.1.5 Strichbreite (Seite 253)5.4.1.6 Strichränder (Seite 254)5.4.2 Druckgebung (Seite 256)5.4.2.1 Druckstärke (Seite 257)5.4.2.2 Druckverlauf (Seite 258)5.4.3 Bewegungsfluß (Seite 263)5.4.3.1 Schreibgeschwindigkeit (Seite 263)5.4.3.2 Verbundenheitsgrad (Seite 269)5.4.3.3 Knüpfungsgewandtheit (Seite 272)5.4.4 Bewegungsführung (Seite 275)5.4.4.1 Bindungsformen (Seite 276)5.4.4.2 Bewegungsführung Oberzone (Seite 279)5.4.4.3 Bewegungsführung Unterzone (Seite 282)5.4.4.4 Bogenzügigkeit versus Linienzügigkeit (Seite 284)5.4.5 Formgebung (Seite 287)5.4.5.1 Lesbarkeit / Eigenart (Seite 288)5.4.5.2 Bereicherung / Vereinfachung (Seite 292)5.4.5.3 Völle / Magerkeit (Seite 294)5.4.6 Bewegungsrichtung (Seite 297)5.4.6.1 Neigungswinkel (Seite 297)5.4.6.2 Richtungscharakter (Seite 301)5.4.6.3 Strichrichtung (Seite 303)5.4.6.4 Zeilenführung (Seite 305)5.4.7 Vertikale Ausdehnung (Seite 309)5.4.7.1 Größe (Seite 309)5.4.7.2 Größenverhältnisse (Seite 312)5.4.8 Horizontale Ausdehnung (Seite 317)5.4.8.1 Weite (Seite 317)5.4.8.2 Binnengliederung (Seite 320)5.4.9 Gliederung (Seite 321)5.4.9.1 Ränder (Seite 323)5.4.9.2 Absätze (Seite 326)5.4.9.3 Zeilenabstände (Seite 328)5.4.9.4 Wortabstände (Seite 330)5.4.10 Sonstige Merkmale (Seite 331)5.4.10.1 Nicht-schriftliche graphische Merkmale (Seite 332)5.4.10.2 Merkmale der Schreibung (Seite 333)5.4.10.3 Zweckspezifische Variation (Seite 335)5.5 Eindruckscharaktere (Seite 337)5.6 Übersicht graphische Grunddimensionen (Seite 342)6 Grundlagen der Interpretation (Seite 349)6.1 Ausdrucksverstehen (Seite 349)6.2 Körpersprache (Seite 356)6.3 Ursachen (Seite 364)6.3.1 Schreibbedingungen und Schriftänderungen (Seite 365)6.3.2 Schreibbedingungen und Persönlichkeit (Seite 370)6.3.3 Physiologische Grundlagen der Persönlichkeit (Seite 375)6.3.4 Die Bedeutung empirischer Regelmäßigkeiten (Seite 381)6.3.5 Projektionen (Seite 382)6.4 Intentionen (Seite 384)6.5 Auffälligkeiten (Seite 389)6.6 Persönlichkeit und assoziierte Verhaltensweisen (Seite 394)6.7 Argumentation und Unbestimmtheit (Seite 405)6.8 Interpretationsprinzipien (Seite 415)6.8.1 Analoge Interpretation (Seite 417)6.8.2 Physiologische Interpretation (Seite 420)6.8.3 Intentionale Interpretation (Seite 423)6.8.4 Symbolische Interpretation (Seite 425)6.8.5 Empirische Interpretation (Seite 428)6.8.6 Verallgemeinerung (Seite 429)7 Psychische Grunddimensionen (Seite 432)7.1 Antriebsstärke (Seite 437)7.2 Antriebslebhaftigkeit (Seite 445)7.3 Steuerung (Seite 452)7.4 Geschwindigkeit (Seite 462)7.5 Dynamik (Seite 473)7.6 Vitaler Rhythmus (Seite 481)7.7 Kontinuität (Seite 489)7.8 Gefühlsintensität (Seite 499)7.9 Normenbestimmtheit (Seite 511)7.10 Sensitivität (Seite 520)7.11 Emotionale Ausgeglichenheit (Seite 531)7.12 Individualität (Seite 544)7.13 Umweltbezogenheit (Seite 556)7.14 Reife (Seite 565)7.15 Abbauerscheinungen (Seite 574)7.16 Eigenschaften, Wertequadrate, Typen (Seite 581)7.17 Übersicht psychische Grunddimensionen (Seite 586)8 Forschung und Praxis (Seite 587)8.1 Forschung (Seite 587)8.2 Praxis (Seite 595)8.2.1 Information des Auftraggebers (Seite 596)8.2.2 Schriftmaterial und Zusatzinformationen (Seite 598)8.2.3 Methode der Interpretation (Seite 601)8.2.4 Beratung in schriftpsychologischen Gutachten (Seite 605)8.2.5 Das Beratungsgespräch (Seite 611)8.2.5.1 Die klientzentrierte Haltung (Seite 613)8.2.5.2 Verhaltensempfehlungen (Seite 615)T E I L 2 : DIE WISSENSCHAFTSTHEORETISCHE GRUNDLAGE (Seite 616)9 Sprache und Geltung (Seite 621)9.1 Sprache als transzendentales Prinzip (Seite 623)9.2 Sprache und Wirklichkeit bei Wittgenstein (Seite 628)9.2.1 Praxis (Seite 631)9.2.2 Wissen (Seite 634)9.2.3 Verstehen (Seite 635)9.2.4 Kriterien (Seite 637)9.2.5 Zweifel (Seite 642)9.3 Perspektivität (Seite 644)9.4 Die Unhintergehbarkeit der Argumentation (Seite 648)10 Wissenschaftssprache versus Alltagssprache (Seite 651)10.1 Messen versus Erzählen (Seite 654)10.3 Benennen versus Schildern (Seite 667)10.4 Exaktheit versus Unschärfe (Seite 670)10.5 Theorie versus Text (Seite 678)11 Erklären versus Verstehen (Seite 684)11.1 Die Struktur wissenschaftlicher Erklärungen (Seite 686)11.1.1 Grundlegende Probleme (Seite 690)11.1.2 Systematisierung (Seite 692)11.1.3 Prüfung (Seite 695)11.2 Dimensionen des Verstehens (Seite 702)11.2.1 Entscheidung und Kombination (Seite 705)11.2.2 Übersetzung und Interpretation (Seite 711)11.2.3 Fremdverstehen (Seite 717)11.2.3.1 Einfühlung (Seite 718)11.2.3.2 Ausdruck (Seite 724)11.2.3.3 Handeln und Verhalten (Seite 726)11.3 Kriterien versus Evidenz (Seite 734)12 Argumentation (Seite 740)12.1 Methodenkombination (Seite 740)12.2 Das Problem der Prüfung (Seite 747)12.3 Identifizieren der Perspektive (Seite 753)12.4 Methode der Argumentation (Seite 763)12.5 Unbestimmtheit (Seite 767)LITERATURVERZEICHNIS (Seite 770)